21.04.2026. године завршен је други дан едукације нових практичара породично оријентисаних раних интервенција.

Кроз интерактивни приступ, едуканти су учили о значају стварања услова за контекстуално учење и учење кроз игру на најранијем узрасту. Анализом примера из праксе нишког и чачанског ПОРИ тима, едуканти су уочавали изазове у изради Еко мапе породице и спровођењу интервјуа заснованог на рутинама. Практичним вежбама усвајали су вештине комуникације са родитељима деце са сметњама, од детектовања родитељских брига до дефинисања и постављања приоритетних циљева интервенције и креирања индивидуализоване подршке породици и детету.